秋高氣爽，瓯風習習。

10月17日的智圓堂，滿溢著(zhe)“瓯”的氣息，文化之鄉的氣息。

這(zhè)一次的學(xué)校主題晨會(huì)，2020級（2）班小水滴中隊的同學(xué)們爲全校師生帶來了一場精彩紛呈的溫州地方文化秀，百工之鄉，戲曲故裡(lǐ)，創業熱土……

經(jīng)過(guò)師生、家長(cháng)四周的精心策劃與充分準備之下，同學(xué)們帶著(zhe)滿滿的愛鄉之情，個個精神抖擻，帶來了内容詳實、形式多樣(yàng)的表演：生動有趣的快闆《少年說溫州》、情景劇《我愛溫州》、詩朗誦《我們是溫州娃》、童謠合唱《登登哆》；

智圓堂裡(lǐ)，校園裡(lǐ)，師生們感受著(zhe)濃濃的文化底蘊，流淌出深深的愛鄉之情。

溫州的傳統文化曆史悠久，生活在溫州的人們，口中說著(zhe)耳朵裡(lǐ)聽著(zhe)的是溫州話，公園路戲台前一個不經(jīng)意的回頭，可能(néng)看到的就(jiù)是一出瓯劇；公園門口挑著(zhe)擔子走過(guò)的小販，長(cháng)杆上插著(zhe)的，可能(néng)就(jiù)是惟妙惟肖的米塑。長(cháng)輩們家中常出現的挂畫，可能(néng)就(jiù)是精美絕倫的瓯繡。

但對(duì)于耳熟能(néng)詳的傳統文化，是否能(néng)記得住，說的出來呢？

小水滴中隊的小記者王淳熙、盧昱杉帶著(zhe)各種(zhǒng)問題，在校園裡(lǐ)随機采訪了幾位師生。讓我們一起(qǐ)跟著(zhe)他們，來看看他們對(duì)家鄉的傳統文化了解多少吧。

自從上學(xué)，地方課程就(jiù)頗受同學(xué)們的喜愛。現有機會(huì)“說溫州”，同學(xué)們更是踴躍積極。同學(xué)們也進(jìn)一步了解了溫州各個縣市區。

大溫州，有乾坤，是山也高海也深！山好(hǎo)水好(hǎo)，人更好(hǎo)呀！

這(zhè)繪聲繪色的念誦唱詞，看得觀衆是暢快淋漓！愛鄉之情，共鳴久久！

前有元代王振鵬，後(hòu)有近代南懷瑾，弘揚傳統爲榜樣(yàng)，同學(xué)們要争當溫州好(hǎo)少年啊！

在瓯江的沿岸，有這(zhè)麼(me)一座城，别是一乾坤。

瞧，五馬街，可以追溯到王羲之擔任永嘉都(dōu)太守時(shí)立的“五馬坊”呢，後(hòu)在清代得以改名。

聽，這(zhè)老爺爺口中（方言）“百聽不厭”的，正是瓯劇：

中國(guó)戲劇最早的成(chéng)熟形式——“南戲”誕生于溫州。四百年來，瓯劇紮根于民間，形成(chéng)了細膩婉約、靈秀生動、剛柔并濟的風格特色。2008年還(hái)被(bèi)列入第二批國(guó)家非物質文化遺産名錄呢。

而這(zhè)些地道(dào)的溫州方言，可是南部吳語的代表方言，屬正統的古漢語“化石”。

品，舌尖上的溫州！别饞，我們溫州人都(dōu)愛江蟹生！

聽著(zhe)地方戲曲，欣賞著(zhe)5A風景，吃著(zhe)特色美食，小水滴們在這(zhè)裡(lǐ)幸福的長(cháng)大，讓我們熱切的喊一聲：我愛溫州！

“瓯”，文人高士隐居之地，有著(zhe)中國(guó)山水詩發(fā)源地之稱，孕育出山水韻味、鍾靈毓秀的浙南地域文化。

宋朝楊蟠說溫州城“水如棋局分街陌,山似屏帏繞畫樓”；張又新誇這(zhè)裡(lǐ)的望海樓“氣吞吳越三千裡(lǐ)，名冠東南第一樓”；謝靈運爲這(zhè)裡(lǐ)的江心嶼寫出“雲日相輝映，空水共澄鮮”的詩句；朱自清爲這(zhè)裡(lǐ)的梅雨潭寫層層疊疊的《綠》。

随著(zhe)小水滴們一句句飽含情感的朗誦，大家仿佛走入瓯山越水，聽到東瓯國(guó)繁華街市的瓯韻悠揚的吆喝聲。祖輩口口代代相傳的故事(shì)中，講述的是曆史，傳承的是精神——敢爲天下先！

“登登哆~~啰~嘞~登登哆~~啰~嘞~”

地道(dào)的溫州童謠裡(lǐ)，描述的是風景，刻畫的是家鄉；

口中唱著(zhe)童謠，小水滴們心系瓯越，贊美家鄉，熱愛家鄉。

他們熱愛著(zhe)溫州的一街一景，一磚一瓦，他們用真摯的語言細數著(zhe)溫州的美好(hǎo)，從長(cháng)輩的回憶中，汲取勤勞拼搏，創業奮勇的力量。

溫州，有太多的文化值得同學(xué)們深耕，有太多的風貌值得他們去開(kāi)拓。

作爲新時(shí)代的溫州好(hǎo)少年，紮根在這(zhè)片土地上，小水滴們代表著(zhe)每一個溫州娃，都(dōu)在夢想著(zhe)用自己的未來，書寫更加繁華創新的家鄉——溫州！

來源：2020級2班小水滴中隊

一審：白蕾帆

二審：葉蕯蕯

三審：丁子涵